PLAN LECTOR. DECAMERON

https://www.examtime.com/es/p/1805860

https://www.examtime.com/es/p/1805856

https://www.examtime.com/es/p/1806502

https://www.examtime.com/es-ES/p/1805579

PLAN LECTOR UNIDAD EDUCATIVA GÉNESIS: MELANY

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https://www.examtime.com/es-ES/p/1743489

https://www.examtime.com/es-ES/p/1743076

https://www.examtime.com/es-ES/p/1742948

https://www.examtime.com/es-ES/p/1744042

https://www.examtime.com/es-ES/p/1744543

https://www.examtime.com/en/p/1744445

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GUIA EXAMEN III TRIMESTRE (1ro - 2do BACHILLERATO)

 PRIMERO BACHILLERATO

1. ARGUMENTO Y PERSONAJES: DIVINA COMEDIA, ODISEA, ILIADA, CIEN AÑOS DE SOLEDAD, LA FAMILIA DE PASCUAL DURTE.
2. BIOGRAFÍA: DANTE, BECQUER, BAUDELAIRE, MALLARMÉ
3. AUTORES, OBRAS - POEMAS
4. REPRESENTANTES DE LA EPICA: GRIEGA – LATINA
5. REPRESENTANTES DE LA LÍRICA ESPAÑOLA FRANCESA
6. ESCUELAS LITERARIAS Y SU DEFINICIÓN
7. GENEROS Y SUBGENEROS LITERARIOS
8. FIGURAS LITERARIAS
9. CLASES DE VERSOS POR NÚMERO DE SÍLABAS.
10. INTERPRETACIÓN CONSEJOS DEL QUIJOTE.
11. REVISEN LAS PRUEBAS MENSUALES DEL PRIMERO Y SEGUNDO TRIMESTRE.

SEGUNDO BACHILLERATO

1. BIOGRAFÍAS Y OBRAS: JORGE ENRIQUE ADOUM, FRANCISCO TOBAR, JORGE CARRERA ANDRADE, CÉSAR DÁVILA ANDRADE.
2. AUTORES Y POEMAS: GENERACIÓN DECAPITADA, JOAQUIN DE OLMEDO, JUAN BAUTISTA AGUIRRE, REMIGIO CRESPO TOBAR, ALFONSO BARRERA,
3. INTEGRANTES DE LAS ETAPAS DE LA POESÍA ECUATORIANA: MODERNISTAS, POSMODERNISTAS, GENERACIÓN MADRUGADA, GRUPO PRESENCIA, PROMOCIÓN UMBRAL.
4. ESCUELAS LITERARIAS: DEFINICION (PARTE FINAL DEL LIBRO)
5. SÍLABAS MÉTRICAS Y FIGURAS LITERARIAS
6. ARGUMENTOS DE: LA PESTE, LA NAUSEA, LA COLMENA, LA METAMORFOSIS, MI PLANTA DE NARANJA LIMA.
7. REVISEN LAS PRUEBAS MENSUALES DEL PRIMER Y SEGUNDO TRIMESTRE

GUÍA DE ESTUDIO EXAMEN III TRIMESTRE (1ro - 2do BACHILLERATO)

PRIMERO BACHILLERATO

1. ARGUMENTO Y PERSONAJES: DIVINA COMEDIA, ODISEA, ILIADA, CIEN AÑOS DE SOLEDAD, LA FAMILIA DE PASCUAL DURTE.
2. BIOGRAFÍA: DANTE, BECQUER, BAUDELAIRE, MALLARMÉ
3. AUTORES, OBRAS - POEMAS
4. REPRESENTANTES DE LA EPICA: GRIEGA – LATINA
5. REPRESENTANTES DE LA LÍRICA ESPAÑOLA FRANCESA
6. ESCUELAS LITERARIAS Y SU DEFINICIÓN
7. GENEROS Y SUBGENEROS LITERARIOS
8. FIGURAS LITERARIAS
9. CLASES DE VERSOS POR NÚMERO DE SÍLABAS.
10. INTERPRETACIÓN CONSEJOS DEL QUIJOTE.
11. REVISEN LAS PRUEBAS MENSUALES DEL PRIMERO Y SEGUNDO TRIMESTRE.

SEGUNDO BACHILLERATO

1. BIOGRAFÍAS Y OBRAS: JORGE ENRIQUE ADOUM, FRANCISCO TOBAR, JORGE CARRERA ANDRADE, CÉSAR DÁVILA ANDRADE.
2. AUTORES Y POEMAS: GENERACIÓN DECAPITADA, JOAQUIN DE OLMEDO, JUAN BAUTISTA AGUIRRE, REMIGIO CRESPO TOBAR, ALFONSO BARRERA,
3. INTEGRANTES DE LAS ETAPAS DE LA POESÍA ECUATORIANA: MODERNISTAS, POSMODERNISTAS, GENERACIÓN MADRUGADA, GRUPO PRESENCIA, PROMOCIÓN UMBRAL.
4. ESCUELAS LITERARIAS: DEFINICION (PARTE FINAL DEL LIBRO)
5. SÍLABAS MÉTRICAS Y FIGURAS LITERARIAS
6. ARGUMENTOS DE: LA PESTE, LA NAUSEA, LA COLMENA, LA METAMORFOSIS, MI PLANTA DE NARANJA LIMA.
7. REVISEN LAS PRUEBAS MENSUALES DEL PRIMER Y SEGUNDO TRIMESTRE

PARA PRACTICAR CONJUGACIÒN DE VERBOS

http://www.verbos.org/verbos-espanoles/verbos-espanoles.htm

LOS CONSEJOS DE DON QUIJOTE DE LA MANCHA

1.       Dispuesto, pues, el corazón a creer lo que te he dicho, está. ¡Oh, hijo!, atento a este tu Catón, que quiere aconsejarte, y ser norte y guía que te encamine y saque a seguro puerto de este mar proceloso donde vas a engolfarte; que los oficios y grandes cargos no son otra cosa sino un golfo profundo de confusiones.

2.       Primeramente, ¡oh, hijo!, has de temer a Dios; porque en el temerle está la sabiduría, y siendo sabio no podrás errar en nada.

3.       Lo segundo, has de poner los ojos en quien eres, procurando conocerte a ti mismo, que es el más difícil conocimiento que puede imaginarse. Del conocerte saldrá el no hincharte, como la rana que quiso igualarse con el buey; que si esto haces, vendrá a ser feos pies de la rueda de tu locura la consideración de haber guardado puercos en tu tierra.

4.       Haz gala, Sancho, de la humildad de tu linaje, y no te desprecies de decir que vienes de labradores; porque viendo que no te corres, ninguno se pondrá a correrte; y préciate más de ser humilde virtuoso, que pecador soberbio. Innumerables son aquellos que de baja estirpe nacidos han subido a la suma dignidad pontificia o imperatoria; y de esta verdad te pudiera traer tantos ejemplos, que te cansaran.

5.       Mira, Sancho, si tomas por medio a la virtud y te precias de hacer hechos virtuosos, no hay para qué tener envidia a los que los tienen príncipes y señores; porque la sangre se hereda, y la virtud se aquista, y la virtud vale por sí sola lo que la sangre no vale.

6.       Siendo esto así, como lo es, que si acaso viniere a verte cuando estés en tu ínsula alguno de tus parientes, no lo deseches ni le afrentes, antes lo has de acoger, agasajar y regalar, que con esto satisfarás al cielo, que gusta que nadie le desprecie de lo que él hizo, y corresponderás a lo que debes a la naturaleza bien concertada.

7.       Nunca te guíes por la ley del encaje, que suele tener mucha cabida, con los ignorantes que presumen de agudos.

8.       Hallen en ti más compasión las lágrimas del pobre, pero no más justicia que las informaciones del rico.

9.       Procura descubrir la verdad por entre las promesas y dádivas del rico, por entre los sollozos e importunidades del pobre.

10.    Cuando pudiere y debiere tener lugar la equidad, no cargues todo el rigor de la ley al delincuente; que no es mejor la fama del juez riguroso que la del compasivo.

11.    Si acaso doblares la vara de la justicia, no sea con el peso de la dádiva, sino con el de la misericordia.

12.    Cuando te sucediere juzgar algún pleito de algún enemigo tuyo, aparta las mientes de tu injuria, y ponlas en la verdad del caso.

13.    No te ciegue la pasión propia en la causa ajena; que los yerros que en ella hicieres, las más veces serán sin remedio, y si le tuviere, será a costa de tu crédito y aún de tu hacienda.

14.    Si alguna mujer hermosa viniere a pedirte justicia, quita los ojos de sus lágrimas y tus oídos de sus gemidos, y considera despacio la sustancia de lo que pide, si no quieres que se anegue tu razón en su llanto y tu bondad en sus suspiros.

15.    Al que has de castigar con obras, no trates mal con palabras, pues le basta al desdichado la pena del suplicio, sin la añadidura de las malas razones.

16.    Al culpado que cayere debajo de tu jurisdicción, considérale hombre miserable, sujeto a las condiciones de la depravada naturaleza nuestra, y, en todo cuanto fuere de tu parte, sin hacer agravio a la contraria, muéstrate piadoso y clemente; porque aunque los tributos de Dios todos son iguales, más resplandece y campea, a nuestro ver, el de la misericordia que el de la justicia.

17.    Si estos preceptos y estas reglas sigues, Sancho, serán luengos tus días, tu fama será eterna, tus premios colmados, tu felicidad indecible; casarás tus hijos como quieres; títulos tendrán ellos y tus nietos; vivirás en paz y beneplácito de las gentes, y, en los últimos pasos de la vida, te alcanzará el de la muerte en vejez suave y madura, y cerrarán tus ojos las tiernas y delicadas manos de tus terceros netezuelos."

Otras frases celebres de Don Quijote

- “Sábete, Sancho, que no es un hombre más que otro si no hace más que otro. Todas estas borrascas que nos suceden son señales de que presto ha de serenar el tiempo y han de sucedernos bien las cosas; porque no es posible que el mal ni el bien sean durables, y de aquí se sigue que, habiendo durado mucho el mal, el bien está ya cerca.”

- “¿Saltear de caminos llamáis al dar libertad a los encadenados, soltar los presos, correr a los miserables, alzar los caídos, remediar los menesterosos?”

- “¡Majadero! -dijo a esta sazón don Quijote-, a los caballeros andantes no les toca ni atañe averiguar si los afligidos, encadenados y opresos que encuentran por los caminos van de aquella manera, o están en aquella angustia, por sus culpas o por sus gracias; sólo le toca ayudarles como a menesterosos, poniendo los ojos en sus penas y no en sus bellaquerías.”

- “Que la virtud más es perseguida de los malos que amada de los buenos.”

- “La mentira es mejor cuanto más parece verdadera, y tanto más agrada cuanto tiene más de lo dudoso y posible.”

- “Las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres; pero si los hombres las sienten demasiado, se vuelven bestias.”

- “La pluma es lengua del alma: cuales fueren los conceptos que en ella se engendraren, tales serán sus escritos.”

- “¡Oh fuerza de la adulación, a cuánto te extiendes, y cuán dilatados límites son los de tu jurisdicción agradable!”

- “Bien predica quien bien vive -respondió Sancho-, y yo no sé de otras teologías. “ - “Todo esto digo, ¡oh Sancho!, para que no atribuyas a tus merecimientos la merced recibida, sino que des gracias al cielo, que dispone suavemente las cosas.”

- “Es como quien mira los tapices flamencos por el revés, que, aunque se ven las figuras, están llenas de hilos que las oscurecen, y no se ven con la lisura y tez de la haz.”

Y que en buen saco caigan estas cuatro citas, una para cada lector... y bueno está, “porque de la prolijidad se suele engendrar el fastidio”. Pascual Falces de Binéfar.

TAREA VOLUNTARIA OCTUBRE

PARA BACHILLERATO

1.       Señala las palabras desconocidas y busque el significado.

2.       Realice una oración con cada una de las palabras buscadas.

3.       Indique cuántos consejos le da el Quijote a Sancho.

4.       Interprete cada uno de los consejos y como puede aplicarlos en la vida actual. Ej.

Primer consejo: El Quijote le indica a Sancho que debe temerle a Dios, que…  En la actualidad esto se relaciona porque…

5.       De todos los consejos cuál o cuáles son los que más llamaron tu atención.

6.       Luego de realizar este taller te gustaría leer la gran obra de Miguel de Cervantes. Si – No , ¿por qué?  

GUÍA DE ESTUDIO EXAMEN II TRIMESTRE

SÉPTIMO AÑO

1.     Biografía y Autobiografía

2.     Vocabulario “Cultura y palabras”

3.     Etimología de las palabras: Cronometro, Biología, Hidrografía, Geografía, etc.

4.     Reglas ortográficas: 

a)     Adjetivos terminados en oso, osa.

b)    Formación del plural: pez = peces / ají= ajíes.

c)     Adverbios terminados en mente.

5.     El folleto

6.     Las clases de sujeto y predicado

7.     La oración bimembre

8.     La leyenda: características y estructura.

9.     El verbo y sus accidentes

10.                       Conjugación de verbos en el Pretérito Perfecto del Modo Indicativo.

11.                       La función del lenguaje (pág. 13 y 55)

12.                       Practique la elaboración de caligramas, publicidades, versos con rima asonante y rima consonante.

13.                       Lectura el Terror de Sexto B.

14.                       Practique actividades del Hometest

Practique páginas de la sesión de actividades del libro: 13,14,15,16,17,18,22,56.

OCTAVO AÑO

1.     La publicidad y las funciones del lenguaje publicitario

2.     La campaña social

3.     La solicitud: sus partes, estructura y redacción

4.     La oración: núcleos y complementos

5.     Predicado nominal y verbal

6.     Convertir oraciones de voz activa voz pasiva.

7.     Los conectores, su clasificación y utilidad

8.     Las técnicas del suspenso

9.      Vocabulario de los cuestionarios.

10.                        Párrafos, tipos de párrafos y estructura.

11.                        Cuentos de terror

12.                        La tilde diacrítica

13.                        La publicidad

14.                        Lectura de “La Bella y la Bestia”

15.                        Practique las actividades del Hometest.

16.                        Practique páginas de la sesión de actividades del libro:  10,11,12,13,14,15,16,21,22, 28,29,31,35.

NOVENO AÑO

1.     El texto científico y sus cualidades

2.     Vocabulario “Cultura y palabras”

3.     El romance: definición, función y clasificación.

4.     Versos: nombre de los versos, rima, sinalefa, separación de sílabas métricas

5.     La estrofa y su clasificación. Características de pareados hasta el soneto.

6.     Tipos de narrador

7.     Tilde diacrítica

8.     Conjugación de verbos en el modo indicativo y subjuntivo.

9.     Lectura: La Llamada de la Selva

10.                       Cuentos de la selva: Leer los 5 primeros

11.                       Practique actividades del hometest

12.                        Revise en el libro las páginas:  14, 21, 31, 32, 33, 35, 36, 50, 51, 52, 53, 122, 123, 124.

13.                        Practique la escritura de un cuento de ficción.

DÉCIMO AÑO

1.     La noticia y el reportaje

2.     Clasificación de las oraciones coordinadas.

3.     Identificar oraciones coordinadas y yuxtapuestas.

4.     Practicar la escritura de una carta del lector.

5.     Practique la pronominalización.

6.     Conjugación de verbos en modo indicativo y subjuntivo.

7.     Redactar  noticias

8.     Vocabulario libro de juegos ortográficos.

9.     La poesía y el poema

10.                       El verso y sus nombres.

11.                        Rima consonante y asonante

12.                        El relato policial: secuencia del relato, tipos de narrados, tiempos, etc.

Practique la redacción coherente de oraciones, noticias, reportajes, cartas del lector.